Lo scorso anno \u00e8 stato pubblicato il bando pubblico \u201cScuola Futura\u201d per il progetto e la realizzazione di un nuovo edificio scolastico nella cittadina di Tuscania, inserito nel PNRR italiano, al posto di una esistente nella stessa area. La collocazione del nuovo edificio si inscrive nell\u2019area dell\u2019insediamento abitativo ATER (Azienda Territoriale per l’Edilizia Residenziale pubblica), ex Ges.Ca.L. (Gestione Case Lavoratori), progettato all\u2019indomani del sisma del 6 Febbraio 1971 come risposta post-sismica, immediata e riuscita, compiuta tra il 1975 e il 1976 dal gruppo di progettazione composto da Sara Rossi<\/strong> (che ne \u00e8 anche coordinatrice) Luisa Anversa, Sergio Bonamico, Sergio Lenci, Enzo Mastelloni<\/strong>.<\/p>\n

Per soddisfare le richieste del bando l\u2019edificio esistente, cio\u00e8 la Scuola media Vincenzo Campanari progettata da Sergio Lenci nel 1971, verr\u00e0 demolito, pur essendo tale architettura parte integrante e inscindibile dal progetto dell\u2019intero insediamento ex Ges.Ca.L., oggi ATER.<\/p>\n

Con questa demolizione annunciata l\u2019Amministrazione comunale di Tuscania, che ne detiene la propriet\u00e0, separa l\u2019architettura della scuola, peraltro di grande pregio, dal suo insieme originario urbanistico e compositivo, snaturando nel contempo la morfologia urbana e la composizione architettonica di tutto il quartiere come progetto unitario.<\/p>\n

Tale circostanza appare come una violazione dell\u2019integrit\u00e0 architettonica di un\u2019opera di elevato interesse, oltre che uno sperpero di danaro pubblico, in quanto demolisce e ricostruisce un edificio ancora perfettamente performante.<\/p>\n

Invitiamo l\u2019Amministrazione comunale a riconsiderare, con spirito lungimirante e responsabilit\u00e0 culturale, i valori identitari e qualitativi rappresentati da quest\u2019opera architettonica e chiediamo la sua conseguente salvaguardia, certi che il rispetto di ci\u00f2 che questo quartiere simboleggia all\u2019interno della memoria collettiva potrebbe rappresentare anche un fattore di valorizzazione per l\u2019intera comunit\u00e0, e di avviare uno strumento di tutela, di conservazione e di restauro programmato, quindi di adeguamento alle odierne attivit\u00e0 scolastiche, che tenga conto dell\u2019architettura scolastica e dell\u2019intero insediamento in quanto opera di riconosciuta importanza nell\u2019architettura del secondo Novecento. Quanto sopra \u00e8 testimoniato anche dal libro in corso di realizzazione commissionato da ATER Viterbo sull\u2019architettura di questo quartiere urbano a Tuscania, dalla bibliografia, dalle pubblicazioni sulla stampa specializzata nazionale (anche in anni molto posteriori alla sua realizzazione), nonch\u00e9 dal suo inserimento nel censimento nazionale delle opere di architettura di “rilevante interesse storico-artistico” costruite dopo il 1945, secondo i criteri: l\u2019edificio o l\u2019opera di architettura \u00e8 stata progettata da una figura di rilievo nel panorama dell\u2019architettura nazionale e\/o internazionale; l\u2019edificio o l\u2019opera di architettura si segnala per il particolare valore qualitativo all\u2019interno del contesto urbano in cui \u00e8 realizzata.<\/p>\n

La Scuola media Vincenzo Campanari di Sergio Lenci costituisce una realizzazione di notevole interesse per la storia dell\u2019architettura scolastica in Italia negli anni\u201970, con l\u2019originale tetto ad teatro aperto alla cittadinanza, percorsi esterni e interni che nel corso degli anni hanno dato vita a laboratori didattici (2012-2015), \u00a0grazie alla cura dello spazio pensato come luogo di relazione, di emancipazione e di partecipazione, partendo dalla conoscenza e dalla comprensione del progetto di architettura.<\/p>\n

L\u2019intero insediamento costituisce a sua volta l\u2019unico esempio di architettura sperimentale post- traumatica* co-progettata e realizzata dal Centro Studi Ges.Ca.L., che oggi \u00e8 oggetto di studio da parte degli studenti degli atenei italiani ed esteri, rappresentando un archetipo a carattere sperimentale del secondo Novecento in Italia, e che oggi potrebbe far parte di un centro studi sull\u2019architettura post-traumatica* e di un archivio dell\u2019architettura moderna e contemporanea in Etruria.<\/p>\n

L\u2019edificio scolastico di Sergio Lenci \u00e8 stato riprodotto fotograficamente e citato presso seminari, volumi di storia dell\u2019architettura e riviste specializzate;\u00a0Sergio Lenci’s school building has been photographically reproduced and cited in seminars, volumes on the history of architecture and specialized magazines<\/em>\u00a0(B. Zevi, \u201cTuscania esce dalle macerie\u201d\/Tuscania emerges from the rubble<\/em>, in \u00abL\u2019espresso\u00bb 20 marzo 1977; S. Rossi, \u201cNuovo insediamento Gescal nell\u2019area terremotata di Tuscania\u201d\/New Gescal settlement in the earthquake-stricken area of Tuscania<\/em>, in \u00abL\u2019architettura. Cronache e storia\u00bb, n. 3, 1977; G. Muratore, A. Capuano, F. Garofalo, E. Pellegrini, \u201cItalia. Gli ultimi trent\u2019anni\u201d\/Italy. The last thirty years<\/em>, 1988; \u00a0R. Lenci \u201cSergio Lenci. L\u2019opera architettonica 1950-2000. Architectural works”\/\u00a0Sergio Lenci. The architectural work 1950-2000<\/em>, Roma 2000; S. Rossi \u201cStrategie per la riduzione del rischio sismico: prima, durante e dopo\u201d\/Strategies for the reduction of seismic risk: before, during and after<\/em>, in \u00abL\u2019architettura. Cronache e storia\u00bb n. 585-586, 2004; G. Pultrone, \u201cTuscania. Nuovo quartiere Gescal\u201d\/Tuscania.\u00a0New Gescal neighborhood<\/em>, 2007; C. Fiordimela, \u201cInsediamento GESCAL a Tuscania. Innesto di cultura urbana e rurale\u201d\/GESCAL urban district in Tuscania. Grafting of urban and rural culture<\/em>, in \u00abBiblioteca & Societ\u00e0\u00bb Rivista della Biblioteca Consorziale di Viterbo n. 9\/10, 2023; C. Fiordimela, \u201cIl quartiere ATER a Tuscania. Modello di un abitare resiliente\u201d\/The ATER neighborhood in Tuscania. Model of urban resilient living<\/em>, in \u00a0\u201cPer una nuova casa italiana\u201d\/For a new Italian home<\/em>, DESTEC Universit\u00e0 di Pisa\/DASTU Politecnico di Milano, 2022; M. Eichberg, Lectio magistralis agli studenti della 3\u00b0 media : \u201cLa Scuola Media di Sergio Lenci a Tuscania\u201d\/Lectio magistralis to 3rd grade students \u201cSergio Lenci’s Middle School in Tuscania\u201d<\/em>, 19.12. 2023, Tuscania).<\/p>\n

Riteniamo grave che, nonostante le pubblicazioni e le comunicazioni, anche recenti, sull\u2019importanza dell\u2019architettura dell\u2019intero insediamento ex Ges.Ca.L. nella storia dell\u2019architettura del secondo Novecento in Italia, nel Bando della nuova scuola, e in particolare nella scheda tecnica dell\u2019edificio esistente, sia stato omesso il nome dell\u2019autore Sergio Lenci, nonch\u00e9 il contesto di coprogettazione d\u2019Autore dell\u2019intero insediamento (nessun nome di progettista appare nella documentazione allegata al bando) di cui l\u2019architettura della Scuola media \u00e8 parte integrante, non scindibile dagli altri corpi di fabbrica n\u00e9 tantomeno dall\u2019assetto urbanistico unitario di cui l\u2019insediamento ex Ges.Ca.L. \u00a0costituisce il primo segmento edilizio del piano regolatore approntato appena antecedentemente al sisma.<\/p>\n

Cos\u00ec Sergio Lenci presenta la scuola: \u201cLa scuola media dovrebbe fungere non solo da centro delle attivit\u00e0 didattiche, ma anche da centro culturale: spazio fruibile per teatro all\u2019aperto e altre attivit\u00e0 collettive accessibili a tutti.\u201d<\/p>\n